Erste klasse kennenlernen

Überprüfen Sie, ob alle Schüler anwesend sind. Falls nicht, können Sie Freunde der Fehlenden damit beauftragen, ihnen die organisatorischen Informationen, wie die Materialliste, weiterzugeben.

Kennenlernspiele als Eisbrecher

Informieren Sie Ihre Schüler — am besten in Form einer gedruckten Materialliste — was sie für den Unterricht benötigen. Teilen Sie der Klasse ihren Stundenplan für das Schuljahr aus. Für die Grundschule haben wir eine Stundenplan-Kopiervorlage mit Symbolen für die Schulfächer erstellt, die Sie gerne herunterladen und nutzen dürfen: Stundenplan Unterrichtsthemen: Bevor es richtig losgeht, können Sie Ihren Schülern noch verraten, welche Themen sie in der kommenden Zeit erwarten. Interessant kann auch die Frage nach den Wünschen und Erwartungen an das Fach und die Erstellung eines Clusters dazu sein.

Einstieg in den Unterricht: Auch wenn vielleicht nicht mehr allzu viel Zeit ist, starten Sie am besten noch in der ersten Stunde mit dem Unterrichtsstoff.

In den folgenden Unterrichtsstunden Gut strukturierter Unterricht: Gerade in den ersten Stunden ist ein gut strukturierter und klar aufgebauter Unterricht deshalb noch wichtiger als sonst. Gut strukturierter Unterricht erleichtert es den Schülern, Sie und Ihren Unterrichtsstil kennenzulernen und einzuschätzen, Quelle: Ähnliches gilt auch für Ihr Verhalten: Schüler schätzen bei ihren Lehrerinnen und Lehrern ein gerechtes, offenes und kompetentes Verhalten.

Regeln und Rituale: Es ist sinnvoll, Regeln und Rituale schon zu Beginn der gemeinsamen Zeit zu erarbeiten.


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In der allerersten Stunde steht das gegenseitige Kennenlernen jedoch noch im Vordergrund. Wurden in der Klasse bereits Regeln eingeführt und Sie sind mit ihnen vertraut, können Sie natürlich kurz darauf hinweisen, dass diese zunächst weiterhin gültig sind. Das Wichtigste ist natürlich: Die Schüler interessiert es natürlich, wie sich die Noten bei Ihnen zusammensetzen.

Eine Erläuterung der Notengebung in der ersten Stunde unterstreicht die Bedeutung der Noten jedoch unnötig und dominiert leicht die Kennenlernstunde. In den folgen Unterrichtsstunden ist das Thema besser untergebracht. Im Betzold-Blog möchte ich Lehrerinnen und Lehrern den ein oder anderen Tipp weitergeben, der den Schulalltag erleichtert und Zeit spart. Da ich stets auf der Suche nach neuen, interessanten Blog-Themen bin, freue ich mich immer über Ihre Vorschläge: Februar Hier eine kleine Anregung: Es wäre toll, wenn das Fach Ethik bzw.

Mir gelang es nach einigem Hin und Her, für Ruhe zu sorgen und dann kündigte ich an, dass wir uns heute zunächst mit ein paar Spielen kennenlernen wollten. Wie sagt man so schön?

Kennenlernspiele

Aller Anfang ist schwer. Als ich von meinem ersten Schultag zu Hause ankam, war ich schon ziemlich erschöpft. Wie sollte ich nur mit dieser Bande jemals mein Referendariat bestehen? Schnell rief ich eine Freundin aus der Uni-Zeit an, die bereits im Referendariat war und wir tauschten uns aus. Tatsächlich konnte sie mich beruhigen. Sei konsequent und dennoch freundlich.

Kennenlernspiele lassen sich gut im Sitzkreis durchführen Bild: Elisabeth Lottermoser, Gütersloh.

Meine Lieblings-Kennenlernspiele // 1. Stunde in einer neuen Klasse // GYM BW

Aber zurück zu meiner ersten Stunde. Schneller Namenskreis Alle stehen oder sitzen im Kreis und werden aufgefordert, nacheinander ihre Namen zu sagen. Dies wird dann in einem schnelleren Tempo wiederholt. Danach schnappt sich jeder Schüler einen Zettel-Schneeball und versucht den Mitschüler ausfindig zu machen, dem der Zettel gehört. Die Klasse kommt in kleinen Sitzkreisen oder rotierenden Partnerkreisen zusammen. Jeder Schüler zieht ein Kärtchen aus einer Box.

Darauf steht ein Satzanfang, eine Impulsidee oder ein Szenario, zu dem die Kinder etwas erzählen sollen, zum Beispiel: So bekommen die Kinder einen klaren Impuls und können sich ihrem Gegenüber öffnen und einen Austausch über ein Thema oder ein Erlebnis starten. Das Spiel lässt sich mit mehreren wechselnden Gruppen durchführen. Je nach Fragestellung kann dieses Kennenlernspiel auch in der Oberstufe angewendet werden.

Die Lehrkraft stellt eine Frage etwa: Katze oder Hund? Die Schüler müssen nun darauf reagieren, indem sie sich im Klassenraum an die Seite bewegen, die ihrer Meinung entspricht.

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In unserem Fall ist die linke Hälfte des Raums für die Hundeliebhaber vorbehalten, die rechte für die Katzenfreunde. Danach müssen sie erklären, warum sie für Katze oder Hund sind.

Tipps für einen erfolgreichen Auftritt vor der neuen Klasse

Klasse und die Grundschule. Die Lehrkraft gibt nun einen Impuls zum Gespräch Beispiele: Nach Ablauf der vorgegebenen Zeit gibt die Lehrkraft ein Zeichen, worauf alle mit ihren Gesprächen aufhören. Nun teilt sie die Rotationsregel mit etwa: Je abwechslungsreicher die vorgegebenen Impulse, desto besser.

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Einfach zu verstehen und unkompliziert in der Umsetzung: Es funktioniert — je nach Aufgabenstellung — in der Oberstufe wie auch in der Grundschule. Die Lehrkraft gibt den Impuls vor und sagt, in welcher Form Reihe oder Gruppe und nach welchem thematischen Fokus sich die Schüler anordnen sollen.


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